青龙满族自治县官场乡总校2023年度报告公示

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

青龙满族自治县官场乡总校

宗旨和

业务范围

实施中小学义务教育 促进基础教育发展 中小学学历教育及相关服务

住    所

官场乡 村

法定代表人

陈建平

开办资金

837.7（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

青龙满族自治县教育和体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

687

702

网上名称

青龙满族自治县官场乡总校.公益

从业人数

45

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

我单位认真执行条例及细则

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程 2023年，我总校坚持以教学为中心，以质量为根本，不断加强队伍建设，深化向课堂要质量。教学管理扎实有效。着重做好完善制度、队伍建设、过程管理三篇文章，认真落实课程标准，努力实施精准教学，着重建设有效课堂，努力践行减负高效。 二、按照核定的宗旨及业务范围，围绕年初制定的总体目标，我们开展了以下业务活动： 1.制定了《官场乡总校全面提升教学质量三年行动方案》、《官场乡总校教学奖励办法》、《官场乡总校课堂教学改革方案》、各学科的课堂教学评价细则、教师学习制度等，从教学的各个细小环节抓起，从教师自身抓起，实现课堂教学时时有人监控，处处有人帮忙，使学校管理更精细更科学。 2.为了更快的提升教学质量。在县教体局孙立革局长的关心支持下，在总校的积极推动下，官场中心小学与青龙第四小学结成帮扶同盟，青龙四小为官场中心小学提供优质教育资源帮助，对官场中心小学的教育教学管理和课堂教学进行帮助指导，中心小学各学科教师已经和四小各学科骨干教师结成联盟，共同备课，研究教学，有效的提高了课堂教学效率，为教学质量更快提升提供助力。 3. 一年来，总校加强过程管理，加强常规检查，关注课堂常态。通过听课看课堂，通过检查看常规，通过检测看质量。以抓教学常规工作为主线，将不定期检查与随机抽查相结合，及时反馈，提高常规管理效益。优化教学方式，向40分钟要质量。一是明确备、教、批、辅、评等教学流程的规范要求，二是坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学。三是遵循整体把握、重点突破、典型引路、循序渐进、有序推进”的原则，把354高效智慧课堂教学模式用活。 4.校长、骨干带动，学科教师联动，组织教师开展理论学习、课标研读、教材分析、研课磨课、观课评课课、反思交流等教学研究活动，开展定主题、定时间、定地点、定人员的四定教研活动，总结经验，破解课改难题。市县级校级骨干教师李双云、齐慧洁、马飞、段雨婷四位教师先后进行了骨干教师示范课活动。通过活动的开展，各学科科任教师对于354高效课堂教学模式内涵和理念有了更深刻的了解。 5.营造课改氛围，树立教师的改革意识。 本学期从总校到学校狠抓课堂教学改革工作，从教师教学思想的转变，课堂教学方式的转变，学生学习方式的转变为切入点。 1.年初组织教师学习各级的课堂教学改革有关文件，我们通过召开教师大会集体学习、分教研组研讨学习、教师个人学习等方式，使教师领会文件精神，从思想上树立必须改进我的课堂教学水平这一意识。 2.组织教师参加县里组织的各种培训，开展请进来走出学习交流活动，积极汲取和借鉴校外先进的课堂教学理念和经验，改进课堂教学，在总校带领下，组织官场中心小学教师先后到木头凳明德小学，青龙四小，祖山山神庙小学、八道河头道沟小学等学校参观交流，从各级骨干教师的课堂中、教研员的课堂教学指导培训中，找到自己课堂教学的差距，进一步提高课改意识。有效的促进了教师素质的提升。 3.加强教学管理，发现问题、及时整改。 领导管理: 1实行校长、教导主任日常巡课，随时记录教师问题，提出整改意见并跟踪落实。 2在开学初，成立校长为组长，业务校长为副组长，视导员、教学主任优秀骨干教师为成员的课堂教学研究小组，有计划、有目的、有针对性地进行听课评课，切实找出教师课堂教学中存在的具体问题，在改进中夯实354教学模式。 3认真推行周例会制和月教学工作自查自评制,教学处负责整理出一周以来的教学工作现状，归纳整理出教师共同存在的现实问题，并在周五下午进行公布。 4教学处每月有重点地进行教师备、上、 批、辅、测的监控。教师辅导实行抽测被辅学困生，通过成绩评价教师的辅导实绩。 教师结对管理: 首先组织骨干教师的示范课，老教师的传经课，新老教师的互听课的形式，使新教师尽快进入角色。其次，要求结对教师每星期至少听--到两节推门课，随时对教师的各种课型指导。 教师自我管理 教师通过学生的课堂练习、课堂表现、通过结对教师堂清检测反馈，及时调控自己课堂，保证课堂教学堂堂清。通过学生日清本总结学生一星期的主要问题，及时周练，并对周练出现的问题，做到当堂解决，从而实现周周清。 4.严格校本研修，总结教学方法。 本学期，我们的校本研修围绕教师如何教练习如何设计主题进行主题式课例研修，改变以前单纯的听课评课研修方法，把研修内容定位于教师的困惑与成功，教师大的方面可以借助网络寻找有关典型案例，小到总结自己课堂教学、结对教师的成功与失败之处，通过教研组的研讨，提取适合自己的教学方法。教师还可以提供自己教学中的难以解决的、不好教学的内容，在教研组中展开研讨，寻找教师如何教的最快捷的方法。 三、取得的主要社会效益和经济效益 1.教师的观念不断更新，主要表现在一些40岁以上的老教师，他们能借助多媒体，把354教学模式活用。 2.教师把354教学模式与标、学、讲、练有机结合，课堂条理清楚，真正做到了精讲，多练，高效。 3.当堂训练设计有了新的突破。语文课练习层次明确，有基本的语句练习，也有培养学生口头表达和书面表达的提高练习。练习与读有机结合，使整节课教学内容丰富，结构紧凑。数学课教师练习更是形式多样，初显身手、展露锋芒、英勇无敌等等，展现数学的应用价值，让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身旁，从自己身边的情景中可以看到数学问题，运用数学可以解决实际问题。学生学得轻松,快乐。 4、建设了500平方米劳动基地。 5、完善了教育教学设施。 四、目前存在问题和下一步努力的方向： 1.办学特色不鲜明，新点、亮点有待开发。 2．骨干教师数量少，队伍建设待提高。 3.教学质量需进一步提高。 4.幼儿流失外地现象还比较严重，学前教育质量还需要大幅提升。 五、其它需要说明的事项： 无

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和

受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无

事业单位

委托意见

  兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。

法定代表人：                    公章：

                             2024-01-22

举办单位意见（含保密审查意见）

该年度报告书情况属实，并经保密审查，可以向社会公示