青龙满族自治县第一中学2017年年度报告

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

青龙满族自治县第一中学

宗旨和

业务范围

实施高中学历教育,促进基础教育发展；高中学历教育及相关社会服务。

住    所

青龙镇燕山路育才街165号

法定代表人

胡文和

开办资金

2730（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

青龙满族自治县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3067.5

3137.2

网上名称

青龙满族自治县第一中学.公益

从业人数

314

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

严格按《条例》和实施细则有关变更登记的规定执行

开

展

业

务

活

动

情

况

一年来，在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导下，我校以党的十九大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持“依法治校、以德立校、管理强校、质量兴校”的办学原则，全面实施五大发展战略，创建文明校园、平安校园、法治校园，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。经过全体教职员工的激情工作，圆满完成了各项工作任务。 特别是2017年高考成绩的再次大幅提升，让全体一中人增添了精气神。2017年高考文化课一本上线173人，超过2016年43人，增长率为33%，继续保持了强劲的增长势头。艺术类考生95人，一本全部上线。38人被211、985大学录取，名牌大学实现了由几个人到几十人的突破。文科状元李雪芳620分，被浙江大学录取，理科状元杨昆林645分被武汉大学录取，中国人民大学、吉林大学、中山大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、南开大学、大连理工大学、兰州大学、厦门大学、中国政法大学、北京交通大学、解放军火箭军工程大学等都有我校学生的身影。学校被评为河北省教育系统先进集体，河北省依法治校先进单位，县教育局教学业绩优秀学校，秦皇岛市国防教育示范学校等称号。 成绩的取得得益于县委县政府的高度重视与支持。一是领导深入学校破解发展难题。2017年2月副县长纪立功等人一行，到我校调研。就我校校园改扩建工程、办学经费、师资、机制改革等问题提出了具体的指导意见；教师节前夕，县长王殿忠、县政协主席孟慧明、副县长纪立功、县人大常委会副主任李昭辉，在县教育局局长李胜贵的陪同下，来我校慰问教学一线的教师，共庆第33个教师节。为破解我校早晚自习和补课费发放难问题，县财政局、人社局通过增加奖励性绩效工资总量的办法，破解了多年来制约我校发展的难题，2017年增加390万元。二是积极筹措资金改善办学条件。2017年争取资金735万元，实施青龙一中改造提升工程，原教学楼已拆除，新教学楼已招标完成，即将开工建设。目前又争取350万元启动新宿舍楼工程，2019年全部改造完成，满足了新高考走班选课的需要。 成绩的取得得益于我校五大发展战略的全面实施，得益于全体一中人“早五晚十”的工作精神。现将一年来的工作汇报如下： 一、实施文化引领战略，让高尚占领师生的精神领地。 一流学校的特质在于形成了优良的学校文化，它是一所学校持续健康发展的保证。 首先，经过多年的探索实践，我校凝练出鲜明的办学理念，目标、战略，共同构成了学校文化的灵魂。一个办学理念：一切为了人的终身发展和民族的长远利益着想。两维办学目标：让学生快乐学习，让教师幸福工作，把学校建成师生共同成长的精神家园。三条工作主线：队伍建设，励志教育，课程改革。四个办学原则：依法治校，以德立校，管理强校、质量兴校。五大发展战略：学校文化引领战略，教师专业发展战略，学生自主发展战略，高效课堂建设战略，管理机制改革战略。 其次，我校积极构建核心价值观，充实学校文化的内涵。我校的核心价值观是“尊重、责任、服务、和谐”。让尊重成为一种风气：尊重领导、尊重老师、尊重同事、尊重每一位员工；教师关爱学生，帮助学生，学生互相关爱、互相帮助，让学生生活在充满爱的校园里。牢记教书育人的责任：对自己负责，对家庭负责，对工作负责，对学生负责。遵纪守法，坚守道德底线，做人有底线，做事有原则。以服务他人为荣耀：管理就是沟通与服务，上级服务下级，下级对上级负责。处室服务到位，年级管理到位，服务别人就是服务自己。师生共创和谐校园：干群关系和谐。领导班子尊重教师，忠诚团队，欣赏学生。同事关系融洽。同事相处做到包容、支持、合作。师生关系密切。学生尊重老师，教师严格要求学生学业，关心学生成长。目前我校领导班子团结务实，干群关系融洽，师生关系和谐，形成了干事创业的良好风尚。 第三，让教师过有尊严的生活，让学生快乐学习，把学校打造成师生共同成长的精神家园。兴校必先强师，强师必先尊师。改善工作条件，为教师营造舒心的工作环境；搭建平台，让教师享受专业成长的快乐；提高教师待遇，评优评先向教师倾斜，让优秀教师受到尊重，让教师过有尊严的生活。我们通过民主的方式推选出15位爱岗敬业模范教师，10位最具影响力青年教师，110位尊师重教好家长，优秀共产党员14名、优秀教师20名，让所有老师都感受到我是一中的主人，人人都传递正能量，把所有的注意力都吸引到干事创业上来，使教师勤奋并幸福的工作着。学生的快乐在于和谐的师生关系和友爱互助的同学关系，在于课堂上成为学习的主人，在于成功的激励和愉悦的体验。我校深化“学案导学四课型”课堂教学改革，就是让学生有充分的参与度、自主展示，有成功的体验感。学校为学生顺利完成学业建立了六大保障体系：即经济救助体系、学习激励体系、心理干预防范体系、个性化学习辅导体系、生活服务体系和家校联系体系。实现了学生在思想上有进步，精神上有追求；课堂上有自主、有兴趣、有动力；生活上有照顾，有关心；心理上有安慰，有疏导，保证了学生健康快乐成长。 二、实施学生自主发展战略，让学生用自己的力量成长。 德育教育的目标是唤醒学生向善、上进、阳光的本性，自觉养成良好习惯，让学生用自己的力量成长。 （一）励志教育校本化实施。励志教育是以信念教育为导向，以自我激励为手段，每日认知、反思与行动，在导师引领下，用自己的力量成长，自主提升生命质量的教育模式。2012年9月我校引入励志教育，成为全国励志教育实验校。本年度，我校注重励志教育校本化，师生撰写励志信，编印成册，学生朗读自己书写的励志信已成为一种时尚。主题班会还给学生，让学生自己组织、自我成长。导师批阅成长册正式列入教师课时，提高了教师积极性，举办了优秀成长册展览。开展“扎根乡土，勇担责任”励志教育系列活动。师生关系、生生关系空前融洽，学风、教风有了质的提升，整个校园充满温馨与和谐。未出现一起打架事件，未出现任何安全事故；学生进出校园主动下车、校内不骑车，右侧通行；就餐秩序井然，环境卫生干净整洁，励志跑操整齐划一，口号响亮，成为一道亮丽的风景；集会、升旗做到了快、静、齐。结合励志教育，成功组织了百日誓师、毕业典礼、高三转段大会等大型励志教育活动。我校还参加了全国励志教育年会，段连文、高泽华、赵娜三位老师当选全国50强优秀辅导教师。 （二）实现学生自主管理、自我发展，让学生用自己的力量成长。把班级还给学生。让学生自主管理班级，服务同学，让学生在管理、服务中享受成长的乐趣，在履行义务、行使职权的过程中得到锻炼。把课堂还给学生。把学习的自主权交给学生，让学生自己学、自己展示、自己反思与总结。把舞台还给学生。学校的重大活动、组织社团，凡是学生能策划的让学生自主策划，凡是学生能实施的让学生自主实施，把活动的自主权交给了学生。 （三）开展系列活动，让学生自主成长。组织了新生军训，磨练学生意志品质；开展了读书节、体育节、艺术节等活动，让学生感受文化氛围，凸显书香气息；组织学生参加美术、书法、摄影、演讲等竞赛活动，提升了审美品位；坚持每周国旗下演讲，弘扬民族精神，激发爱国热情。举行百日誓师、开学典礼、毕业典礼、转段动员大会、家长会等励志活动，让学生感动、让学生感恩，激发学习动力。每日励志跑操、每月励志活动，让学生始终充满激情。每日三餐观看新闻节目培育着心忧天下、情系家国的情怀。 三、实施高效课堂建设战略，让学生成为课堂的主人。 课堂教学改革的核心就是教学方式和学习方式的转变，课改的实质是建立民主、平等、和谐的教学关系，目标是让学生快乐学习。 （一）立足学科化推进课堂教学改革，打造精品课堂。学案导学”是在教师编制的“学案”引领下，学生自主学习为主，教师点拨引导为辅，师生合作共同完成学习任务的一种教学模式。“四课型”是指一个单元的教学内容和任务，一般可分为四种课型，即学案引领的自主课、互动交流的展示课、提升能力的训练课和构建体系的总结课。 本年度，立足学科化推进学案导学四课型教学模式，三个年级分别组织了学科化改革研讨课，人人参与讲课听课评课活动。教科室组织了全校展示课大赛，有力的推动了课堂教学改革，提高了课堂教学效益。针对改革中的问题，集体备课活动开展的有声有色，学校为三个年级建设了高标准的集体教研活动室，教科室对全校集体备课活动进行了有效督查，提高了集体备课的有效性，用集体智慧破解了改革中遇到的难题。各年级举行了同课异构活动，通过学科化改革实现了学案内容和问题设计更加有效；实现了先研讨后上课，先自主后展示；实现了展示内容多元化、展示方式多样化、展示问题层次化；实现了课堂教学环节最优化；实现了评价激励的常态化。 （二）实施精细化管理，保证改革有效推进。坚持督查制度。每周对集体备课活动、课堂教学状况、早晚自习情况进行常规督查；每月对教学常规资料、学生作业完成情况进行专项督查，下发督查通报，结果与年终考核挂钩。强化细节管理。组织高一年级过书写关（英语、汉字、数字）、衔接教材关、学科规范关；高三年级坚持每天中午过英语单词关，学期末，举行了英语单词大赛，效果明显。抓教学常规，形成了课堂有人查，自习有人管，行为有人抓，过程有考核，结果有评价。有效组织教学活动，让学生在活动中感动，充满激情。组织了期末联考表彰大会，学习状元、学习之星、勤奋之星像明星一样走上红地毯，激发了学习动力。 四、实施教师专业发展战略，让教师演绎化蛹成蝶的精彩。 教师是学校之本，名师支撑名校。拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校可持续发展的根本保障。我校有全国模范教师1人，全国优秀教师4人；正高级教师1名，省特级教师2人，河北省模范教师1人，河北省课改名师2人，省市级骨干教师23人。教师是课程改革成败的关键，教师的教学观念、专业水平、师德素养会对学生产生重大影响。通过多种途径引领教师走专业发展之路。 （一）加强师德建设，汇聚正能量。严格落实教育局下发“五个必须”“十个严禁”，让全体教师遵规守纪，言传身教，做学生的楷模；强化师德教育，让全体教师树立尊重意识、责任意识和服务意识，全身心投入到教育教学中去。加强师德考核，把师德考核作为教师年终考核的重要组成部分，评选了爱岗敬业模范教师15名、最具影响力青年教师10名、树立正形象，传递正能量。扎实开展“接力沈汝波 为民做好事”活动，努力形成“树正气、讲团结、聚合力、促转型”的新局面。创城活动开始后，利用节假日，校领导带队上街清理公交站牌小广告，到十字路口、交通岗义务执勤，全校教师积极参与，参与人数超过100人次。积极响应县委、县政府“建档立卡回头看精准扶贫” 和“千名干部下基层”活动，抽调专人组成工作组，他们进村入户，深入田间地头、问需于民、问计于民。到凉水河乡清河沿、石山沟、沟门子、庄户、和大马坪、小马坪等六个村151户建档立卡户家中走访6次，耐心询问，精确调查，确定精准扶贫户，全体教工踊跃捐款总计28800元，为41户特困户添置了电磁炉、炒勺、电视机等生活必需品，为三户修缮了房屋。 （二）投身课改，促进了教师的专业成长。课改以来，广大教师投身课改，参与学案编制、课改研讨，上示范课、优质课、精品课、汇报课、研讨课。参与国家级课题、省市级课题研究，围绕励志教育、课堂改革开展小课题研究，提高教育科研水平，引导教师从知识型向研究型转变；参与开发开设校本课程，举办名师讲座。为推进课改我校与宽城、卢龙、兴隆、鹰城、赤城六校组成燕北课改教育联盟，定期举行课改研讨会、高考复习策略研讨会和同课异构活动，为教师提供施展才华、展示自己的舞台。正是坚持在课改中锤炼自己、成就自己，我校一大批青年教师脱颖而出，刘春娟、申小乔、黄文政、许兆平、段志红、赵娜、高向军等多次应郭思乐教授之邀，在全国生本教育研讨会上做示范课。多位教师获得省、市优质课一等奖，全国网上晒课一等奖，两位教师获得“河北省课改名师”称号。演绎了化蛹成蝶的精彩，也为学校可持续发展奠定了基础。课改以来，我校三次主办秦皇岛市新课改观摩研讨会。课改纪实《教育走向生命自觉》也由河北大学出版社出版，各学科《导学案》和《教学案》也正在编辑中，自编的衔接教材语文、数学、英语、物理高一年级已经使用。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无