青龙满族自治县满族中学2015年度事业单位法人年度报告书

单 位 名 称

青龙满族自治县满族中学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

青龙满族自治县满族中学

宗旨和

业务范围

实施初中义务教育 促进基础教育发展 初中学历教育及相关社会服务

住    所

青龙镇土坎子村

法定代表人

石云峰

开办资金

2931.5（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

青龙满族自治县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

2934.39

3068.54

网上名称

青龙满族自治县满族中学.公益

从业人数

129

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

 我单位严格按《条例和实施细则有关变更登记规定》执行，我单位2015年度无单位名称、法人姓名、地址、资产的变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

 2015年度，满族中学在青龙满族自治县教育局局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，全校上下安全、稳定，秩序井然，圆满完成了各项工作指标。 一、办学条件进一步改善。 学校现有30个教学班，学生1702人，教职工122人。一年来，结合学校自身实际，认真谋划，精心安排，扎实工作，今年暑假期间学校投资12万元，在所有的教室、操场四周安装了60个摄像头，监控无死角；投资近23万元升级改造了网络系统，为学校的安全工作和教育教学工作提供了强有力的技术保证和支撑。购买必读图书18种1080册，选读图书42种126册,为3311读写工作开展奠定了物质基础。 二、教师队伍进一步加强 首先要抓思想。召开四次教师大会，统一大家思想。应该说，四次会议对于增强全体教师依法执教意识、提高道德修养水平、更新教育教学理念、转变教育教学方式、振奋工作精神、激发工作热情，起到了很好的作用。搞好评优评先工作，激励大家热情。其次，要抓素质。积极开展培训活动，提高教师执教水平。学校组织教师积极参加河北省2015年中小学教师全员远程培训活动。积极参与各类活动，提升教师专业技能。学校围绕教师素能的提升开展多项教学、教研活动。 三、课堂教学改革进一步推进 （一）明方向、定模式成立了以校长为组长的课堂教学改革领导小组，制定了《满族中学课堂教学改革实施方案》，方案明确了课堂教学改革方向：转变教学方式。学校给每位任课教师下发了《新课堂教学模式建构的思考与实践》一书，组织各学科教研组认真学习研究本学科教学模式，并结合我校实际，初步确定了各学科不同课型教学模式。 （二）真实践 抓住典型全校三个年级确定了朱立军、唐凤莲等35名实验教师，进行了两轮课堂教学改革实验课观摩与研讨活动。每轮活动，学校要求实验教师首先进行备课，然后本组教师进行集体备课，再由实验教师进行课堂展示，同学科教师进行观摩，课后进行说课与评课，最后实验教师再进行反思与总结。 四、 管理水平进一步提升。 (一)加强常规管理 一是组织学生学习了《文明礼仪常规要求》等相关规定、制度；二是从学生文明礼仪、自行车摆放、大课间规范等细节入手，通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。三是利用升旗仪式、班级文化橱窗、黑板报、班会课反复宣传文明习惯养成的要求、意义，努力营造并形成讲文明的良好氛围。 （二）深化体艺2+1活动 在体艺2+1活动和其它社团活动坚持有序开展的基础上，六、七、八年级上学期举行了武术健身操和自编操比赛，这学期举行了“我是毽球王、跳绳王和象棋王”比赛，锻炼了学生身体，丰富了学校生活，增强了学生集体主义观念，学生充满朝气。 （三）扎实读写工程 学校成立了青龙满族中学读写工程领导小组，购买了图书，明确了分工，制订了规定：要求每天上午、下午第一节有课教师到班组织学生阅读，阅读内容包括课本内容、经典诵读读本，课前3分钟，全体学生起立背诵《少年中国说》。 五、取得的主要成绩及存在问题 一年来，我校先后获得全县初中综合素质评价优秀单位、县民主评议优秀单位、青龙县教师听写大赛团体第二名、秦皇岛市学校安全工作先进单位、秦皇岛市基础教育信息化推进工作先进单位、秦皇岛市第三十二届学生运动会团体操表演优秀组织奖、秦皇岛市中学生篮球赛女篮第四名等成绩。然而，我们更应看到，还有相当多的学生厌学，在课堂上度日如年，还有很多细致，甚至是艰苦的工作要做，这需要我们每个有良心、负责人的的满中人共同努力。我相信，在教育局的正确领导下，有全体教师的倾力支持，满族中学明天一定更加辉煌！

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

 组织机构代码证有效期：2014年3月28日??2018年3月28日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无