山海关区委编办多措并举 激活教师编制“池...

为持续提升教育事业发展水平，办好人民满意的教育，山海关区委编办坚持以提升内部编制使用效能为工作导向，持续挖潜各类编制资源向教育系统倾斜，为促进教育事业优质均衡可持续发展提供了体制机制保障。

一是优化资源配置，提升编制使用效能。打破学校壁垒，开展教师交流轮岗工作，建立教师有序流动的用人机制和能上能下、能进能出、富有生机活力的人员动态管理机制，实现教师资源优化配置。按照“编随人走”方式，全力保证用编需求，进一步促进校际之间师资均衡配置，全面激发教育系统内部活力。截至目前，共计交流教师100余人次。          

二是创新挖潜编制，解决历史遗留难题。针对教师队伍年龄老化、结构性超编严重的客观实际，深研机构编制政策，创新挖潜各类事业编制，优先保障中小学教育编制需要。2022年，按照“全区统筹、有增有减”的原则，结合教育发展、学生数量和结构变化等情况，从全区调剂205名财政性资金零补助事业编制到各中小学校，切实化解了中小学超编现状，拓宽了教师结构调整路径，有效解决了部门“无编可用”和“编制闲置”的结构性矛盾。同时，联合组织、人社等部门，通过考核、考试等途径将通过公开招录的人事代理教师逐步纳入编制管理，解决了历史遗留难题，进一步促进了教师队伍健康、稳定发展。

三是强化动态调整，推动布局结构优化。严格对照国家标准，科学核定教师编制，认真贯彻落实省委编办《关于建立中小学教职工编制城乡统一、区域统筹和动态调整机制的实施意见》文件精神，严格按照上级核定的教师专项编总额，每两年动态调整一次教师编制总量，区教育部门按照班额、生源等情况，自主分配各校教职工编制并向区委编办备案，区委编办根据区情实际，及时为各中小学增减调剂编制，精准“瘦身”和“健身”。目前，该区已对教师编制总量进行了2次调整，持续优化了教师编制布局结构。